Africa/fr

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L'Afrique est un continent hétérogènes qui est le mieux considéré comme sous-régions. Pour plus d'informations sur les différentes sous-régions, voir:

Éducation

Quand l'éducation envisage, nous devrions toujours faire une différence entre l'apprentissage formel et l'apprentissage informel. apprentissage formel est souvent considéré comme "l'éducation". Toutefois, dans la vie quotidienne de milliards de personnes du secteur informel, l'apprentissage quotidien dans leur vie quotidienne, est souvent beaucoup plus important que leur éducation formelle.

sources d'informations fiables sont extrêmement importantes dans l'apprentissage informel, mais aussi dans un processus de transformation des programmes d'études souvent très préjugés de l'éducation formelle pour être plus neutre.

Selon Wikipedia il ya environ 2.000 langues parlées en Afrique. Environ 30-40 langues ont plus de 5 millions de locuteurs natifs. La plupart des langues sont des langues écrites, bien que l'alphabétisation des langues parmi les locuteurs des langues peut être faible.

Selon la Convention des Nations Unies sur les droits d'un enfant, les États parties conviennent que l'éducation de l'enfant doivent être adressées à ... sa propre identité culturelle, la langue et des valeurs et qu'un enfant ne doit pas se voir refuser le droit, en communauté avec d'autres membres de son groupe ... d'utiliser sa propre langue.

Avec les projets Wikimedia nous devrions chercher des solutions qui ne violent pas le droit des personnes à leur langue maternelle, même si les gens ne sont pas en mesure de lire ou d'écrire la langue. Fourniture de contenu pour Wikipédia - et les moyens de créer des contenus - dans des enregistrements audio ou vidéo en un mot indigène parlée offrirait aux gens de nombreuses nouvelles possibilités pour l'apprentissage informel.

L'alphabétisation

Stern (2002) suggèrent qu'il existe un spectre d'alphabétisation: (est-ce valable, y at-il d'autres façons de regarder ce que c'est?)

   * L'alphabétisme - capable d'écrire
   * Alphabétisation fonctionnelle - capable de lire et écrire
   * Alphabétisation sociaux - en mesure de communiquer dans un contexte culturel
   maîtrise de l'information * - en mesure de localiser, évaluer de façon critique, et l'utilisation des informations
   * Maîtrise de l'information numérique - en mesure d'appliquer maîtrise de l'information dans l'environnement numérique

En plus de l'alphabétisation classique - en se concentrant principalement sur le texte écrit - il ya l'éducation aux médias qui ne se limite pas au texte écrit, mais toutes les formes de messages qui nous montre, entendre et lire. L'éducation aux médias se concentre sur l'interprétation critique de différents types d'informations y compris des nouvelles, du divertissement, de publicité et de propagande dans tous les différents médias, tels que de nouveaux papiers, magazines, radio, TV, Internet / WWW, etc

Appliquée aux projets Wikimedia

Afin d'utiliser Wikipédia comme un lecteur, on aurait besoin le plus haut niveau de l'alphabétisation - maîtrise de l'information numérique ou peut-être d'alphabétisation de l'information et l'éducation aux médias. Afin de contribuer à Wikipédia en tant qu'éditeur, on peut avoir besoin d'un niveau d'alphabétisation et de compétences (et la compétence technique) au-delà.

Si le contenu Wikimedia pourrait être présenté dans d'autres, plus simples à utiliser des formats ou des plates-formes (par exemple en mode hors connexion lecteur wikipocket, (pratique?), SMS, ou quelque chose de simple), soit bien rédigé ou présenté de façon concise, et le contenu organisé / sélectionnés d'une manière qui il est le plus pertinent pour le public, puis l'information pourrait être rendue accessible aux personnes à l'alphabétisation fonctionnelle sociale ou seulement.

Dans le contenu de Wikipedia pourraient être présentées dans des formats de médias alternatifs, tels que audio et vidéo les renseignements pourraient être rendus accessibles à ceux qui les alphabétique / alphabétisation fonctionnelle, mais les compétences d'éducation aux médias. Les utilisateurs ayant des compétences de production audio et vidéo, mais pas d'alphabétisation fonctionnelle dans leur langue maternelle pourrait avoir le contenu de Wikipédia dans un des récits enregistrés parlé en audio et / ou vidéo.

Questions:

   * Dans différents pays, quel est le niveau d'alphabétisation pour les langues africaines?
   * Quel est le niveau / degré de la capacité est là, en anglais et / ou en français? chez les jeunes, bien formés qui pourraient être plus susceptibles de contribuer à un projet comme Wikipédia?

Médias

Questions:

   * Comment est ouverte ou restreinte, les médias (presse écrite, radiodiffusion, internet) dans les différents pays?

Communications

Questions: Dans divers pays, ce qui est de la disponibilité de l'accès à Internet?

   * Combien accès à large bande (DSL, par exemple ou d'autres options) des coûts, par rapport aux moyennes des ménages (ou un certain degré de) sur le revenu?
   * Quel est le niveau de la censure par les gouvernements?
   * Lors de cafés Internet, est l'un tenus de fournir leur numéro de téléphone mobile (et s'identifient) avant d'obtenir un code d'accès wi-fi?
   * Comment est l'infrastructure technique et des capacités?
   * Si l'on a service à large bande, est-il plafonné à un certain nombre de données d'utilisation par mois?
   * D'autres questions ...

Éditer

Ce n'est pas une bonne modifier parce que le créateur était l'anglais, si vous pouvez faire un meilleur s'il vous plaît modifier.